Reflexion 1 2 3

Das Format wird seit 2011 in loser Abfolge mit verschiedenen Personengruppen und unterschiedlichen Schwerpunkten durchgeführt. Der Spiegel und Spiegelungen rufen verschiedene Bedeutungsebenen hervor (Physik, Pädagogik, Philosophie), die anhand verschiedener reflektierender Materialien erprobt werden. Optische Spiegelphänomene, das Nach-Denken und sich in der Gruppe und zu den Objekten in Bezug setzen entstehen während des Experimentierens mit dem Material und in der Gruppe.